MONTESSORI
Nejprodávanější
Dřevěné jojo je klasická hračka pro děti. Jojo trénuje motorické dovednosti včetně jemné motoriky, trpělivost, vytrvalost a navíc je zábavné. Rozměr: O=...
Duhově barevná stuha je určena pro cvičení a tancování.
Dřevěná káča s motivem lístků květin je úžasnou hračkou na podporu koordinace a jemné motoriky vašich dětí. Káči o průměru 7 - 8 cm jsou vyrobeny ze dřeva...
Výborná motorická hra na cesty! Šest různě velkých a tvarovaných hracích kamenů se musí vyskládat na houpací polokouli tak, aby nespadly. Pomocí...
Výborná podívaná pro děti! Lehkým dotykem dřevěného datla rozpohybujete a on za stálého klování sjede dolů. Velikost 45 cm. Není vhodné pro děti do 3 let.
Krásná společenská hra, kde každý z hráčů vytahuje tyčku tak, aniž by pohnul s ostatními tyčkami. Hra se skládá z 41 dřevěných hracích...
Duha s rolničkou je chrastítko pro děti značky Heimess, které získalo prestižní ocenění „spiel gut“! Dřevěný kroužek do ruky s rolničkou...
Chrastítko duhové perličky s beruškou, rolničkou, kroužkem a listy, při pohybu příjemně chrastí.
Dřevěné provlékadlo ve tvaru sýru s malou myškou, která se provléká dírami v sýru. Na procvičení jemné motoriky. Rozměry: 10 x 7 cm. Vhodné pro děti od 3 let.
Stejně jako celá metoda Montessori, tak i všechny používané pomůcky jsou dílem paní Marie Montessori, italské pedagožka, lékařky, filosofky a vědkyně.
Marie Montessori vycházela při vývoji své metody z vlastní rozsáhlé vědecké práce. Její výzkum byl zaměřen na schopnosti dětí učit se a získávat poznatky zcela přirozeně a bez většího úsilí. Zjistila, že tyto schopnosti jsou přímo závislé na prostředí, které děti obklopuje. Rozhodla se tedy okolí upravit tak, aby dětská mysl a dětské smysly měly co největší množství zdrojů, ze kterých mohou čerpat vědomosti a smyslové poznatky. Nešlo přitom jen o upravování a vymýšlení vhodných pomůcek, ale také o přístup rodičů a vychovatelů k dítěti.
Montessori pomůcky jsou takové „učebnice“, u kterých si dítko může vše vyzkoušet na vlastní kůži, může si daný koncept „osahat“. Edukativní hodnota každé pomůcky je velmi hluboká. Každá pomůcka izoluje jednu kvalitativní vlastnost, a tím usnadňuje dítěti její zvládnutí. Pomůcky seznamují děti s barvami, zvuky, hudbou, základy budoucí školní výuky jako je počítání, čtení a psaní, ale také se složitějšími věcmi, které často nechápou či neumí ani někteří dospělí.
Díky své velmi silné estetické kvalitě dítko doslova přitahují. Kvalita materiálu často přímo vybízí k tomu, aby se s pomůckou zacházelo jemně, opatrně, s úctou a zodpovědností. Materiál je konstruován tak, aby dítě samo poznalo, pokud udělá chybu. Dítko okamžitě zná výsledek, opravuje se samo. U složitějšího materiálu pak pomáhají získané zkušenosti a poznatky. Tím se učí analytickému myšlení a samostatnému řešení problémů.
A jelikož nám jde především o spokojenou nožku i celé tělo zaměříme se na pomůcky pohybové, balanční, senzomotorické atp.